در سال های گذشته، سمینارهای انگیزشی پرشماری با موضوع موفقیت برگزار شده است. صرف دید از اینکه چنین سمینارهایی با معیارهای سمینار انگیزشی مطلوب همخوان هستند خواه خیر، پرسش مهمی مطرح می شود: این راه سمینارها تا چه کمیت اقتدار برآورده کردن نیاز جوانان در حوزۀ کسب وکار را دارند؟ آن هم جوانانی که پس از گذراندن تحصیلات دانشگاهی با چالش های پیشِ رو درون میدان کار روبه رو خواهند شد. پرسش رادیکال تر این است که تأثیر این سمینارها بر عملکرد جوانان، مثبت و سازنده است (آن متد که ادعا می شود) یا منفی و مخرب؟ در ادامه بوسیله این سؤالات پاسخ می دهیم. چرا سمینار موفقیت؟
تعداد بی شماری از افرادی که جذب سمینارهای مرسوم این روزها شده اند، تجربۀ ناموفقی داشته اند. آنها به دلیل ناکارآمد وجود داشتن این طور سمینارهایی از صرف زمان موجودی احساس پشیمانی می کنند. همین روند باعث شد من به نشانی عضوی از خانوادۀ کارآفرینان و کسی که متصل آموزش داخل حوزۀ مدیریت تصرف وکار دغدغه ام بوده است، وظیفۀ خویشتن بدانم که راه حلی عرضه کنم.
در مقالۀ پیشِ رو، نخست، به مطالعه این قبیل سمینارها، علل برگزاری و تاسیس آنها و نیز معاینه معیار تأثیر مثبت یا مخرب بودن آنها پرداخته ام. سپس با تکیه گاه پیاده شدن مطالعات و تجربیاتم تو این سال ها، راهی برای محلول مشکلات آموزشی در حوزۀ مدیریت تصرف وکار، پیشِ روی خوانندگان گذاشته ام.
امروزه سمینارهای مختلفی با عنوان «سمینار موفقیت» برگزار می شود. برگزاری این سمینارها به جریان ای جدی و پررنگ دگرگونی شده است. همگی روزه گرفتن تبلیغات افراد سخنور و شومن هایی (Showman) را پهلو درودیوار شهر می بینیم که با کلمات جذاب، افراد بسیاری را به سمت خویشتن می کشانند تا روش موفقیت کوتاه مدت (بخوانید: راز موفقیت یک شبه!) را به آنها بیاموزند.
چرا این افراد این طور سمینارهایی برگزار می کنند؟ چرا تعدادی افراد فریب این حرف های سطحی و بی پشتوانه را می خورند؟ این پرسش ها بیانگر روند ای بنیادین و حائزاهمیت است. چطور فریب نخوریم؟!
یکی از دلایل پررنگ تر شدن این معضل، خلأ بزرگی است که به برهان تئوریک و غیرکاربردی بودن نظام رسمی آموزش ناحیه در این مملکت فرمانده شده است. در چنین شرایطی، کسانی تک توجه فراغت می گیرند که فقط واج پردازان متبحری هستند؛ این افراد می توانند ایده های بوسیله نمایان جذاب اما سطحی و حتی خیالی پایگاه را کاربردی جلوه دهند.
علت دیگر نمونه ذهنی فرمانده پهلو تفکر افراد جامعۀ ماست. متأسفانه نگاه عمومی جامعه به سمت سطحی گرایی سوق پیدا کرده است؛ مطالب سطحی برای افراد بسیار دوست داشتنی زیرفون از مطالب عمیق و مفهومی است. باوجود این، فقط مطالعۀ ژرف و مفهومی می تواند راهگشای افراد در محلول مشکلات کسب وکار یا زندگی باشد. پدیدۀ سطحی گرایی تو اکثر کشورهای دنیا حیات دارد ولی کسی تو کشورهای اروپایی عزب با شومن بودن نمی تواند دید افراد را به خود طلبیدن بطی ء. اکثر شهروندان اروپایی در پی افرادی ژرف با ذهنی منطقی هستند و سخنانِ بدون پشتوانۀ تجربی و علمی را نمی پذیرند. در مقابل، متأسفانه سطحی گرایی درون قلمرو ما زیاد گسترده است و پیامدهای انقلابی بسیاری در حوزه های مختلف به بار آورده است.
برهان دیگر را باید تو مسئلۀ تخصص گرا نبودن سخنوران و ناآشنا بودن با مقولۀ آموزش علمی و تخصصی نبض وجو کرد. مثلا بیشتر مدرسان و سخنوران حوزۀ فروش داخل ایران، کسانی هستند که پیش ازاین در یک یا چند حوزۀ متفاوت، تجربۀ سودا رخت یا خدمات داشته اند و چه بسا فروشندگان خوبی بی آرامی بوده اند. این داخل حالی است که این تجربیات به هیچگاه وجه برای آموزش مباحث مربوط به معامله کافی نیست. هرچند تجربیات این افراد می تواند بسیار گرانبها باشد، تنها در یک یا چند حوزۀ خاص بوسیله دست آمده است.
این افراد با سخنرانی جذاب خود، تنها به اشعار شرحی مختصر از چند عنصر فنیِ بدوی و ارائۀ فرمولی از کلیشه های مد (که مدعی اند برای هرکس و داخل هر حوزه ای استعمال دارد) بسنده می کنند. از سوی دیگر، همان طور که می دانیم، علم فروش دربرگیرنده هزاران مبحث فنی، تخصصی، صنف ای و مطالعاتی می شود که از نوع بازاریابی و مدل ذهنی اند. این مباحث در این طور سمینارهایی نادیده گرفته می شوند و سخنورانِ ناآشنا سهل انگارانه از کنارشان می گذرند.
انگیزه دیگر به اختصاص دادن تبار جوان ما باز می گردد: عجله برای موفقیت! اینکه این محدودیت دوده بالغ چه دلایل و گوهر هایی دارد، داخل جای خود قابل مطالعه است. مسئلۀ واقعی اینجاست که این فردی جوانان را شومن ها و سخنوران بوسیله عنوان خال ضعف، دستاویز قرار می دهند و به فقره می گیرند. جوانانی که به تعاقب میانبرهای چسبیدگی بوسیله توفیق هستند، به سمت سمینارهای یک روزه و خلاصۀ تاریخ هایی جذب می شوند که این افراد معرفی و تبلیغ می کنند. در نتیجه، توجه جوانان به مطالب سطحی و ناکارآمدی سوق داده می شود که نه تنها فایده ای دربر ندارد بلکه درون نهایت، اشتیاق و انگیزۀ آنان برای دستیابی به موفقیت را همچنین سرکوب می نرم. امتیاز واقعیت از توهم
چگونه توهمی به شهرت «شومن» و راهِ به اصطلاح، میانبر را ازواقعیت اموزش مدیریت کسب و کار نظیف دهیم؟
چنان که پیش ازاین اشاره شد، مسئلۀ پیشِ رو دارای علل مختلفی است، قرین نظام آموزشی ناکارآمد، دلایل جامعه شناختی، و مختصات و خواسته های سلاله جوان. دشواریِ مقابله با این بغرنج برعهدۀ مؤسسات و مدارس کسب وکاری است که می کوشند مطالب عمیق و کاربردی برای محلول مشکلات تصرف وکار افراد در دنیای اصلی نمایش کنند. موسسه آموزش برجسته آزاد بهار یکی از همین مؤسسات است. این مؤسسه برای تحقق این هدف و هدایت مدیرانی تأسیس شده است که بتوانند با مصرف از آموزش های صحیح، نسخه ای کارآمد برای کسب وکار خود دیپلم کنند و به آن جامۀ ایفا بپوشانند.
از سوی دیگر، چندین سال پیش، علم مدیریت داخل ملک ما اقبال عمومی نداشت و فقط رشته های مهندسی و پزشکی مهم تلقی می شدند. مدیران یا باید ذاتا خصوصیات مدیریتی از خود بروز می دادند یا از آموزش های تجربی روزی می گرفتند. از چند دهه قبل، به مرور علم مدیریت به رسمیت شناخته شد و انشعاب های انواع آن جزئی از رشته های دانشگاهی شدند. باوجود این، آموزش ها داخل دانشگاه ها صرفا تئوریک بودند. این مسئله باعث می شد که پرورش مدیران متخصص داخل حد مطلوبی نباشد. بخاطر برطرف کردن این خلأ بزرگ داخل نظام آموزشی، مدارس تصرف وکار ایجاد شدند و خوشبختانه تابه امروز با موفقیت در این مسیر پیش رفته اند.
امروزه مسئلۀ توهم دانش به سیلان ای بحرانی و موکد تبدیل شده و فضای کسب وکار را آلوده کرده است. مؤسسات آموزش عالی، از عموم مؤسسۀ بهار، وظیفۀ ارائۀ طرز حل این بغرنج را پهلو دوش خود احساس می کنند. خیساندن دانش و تجربه درون بهار
تو مؤسسۀ بهار برای حل مسئلۀ توهم دانش، تمرکز خود را بر روی ترکیب بینش و تجربه نهاده ایم و کوشیده ایم این اصل را رعایت کنیم. در تشریح این اصل باید گفت: اساس توفیق مدارس کسب وکار (Business schools) در جهان، آشتی میان دانش و امتحان است. در راهِ رسیدن به موفقیت در کسب وکار، این دو عامل جدایی ناپذیرند. داخل جامعه، از سویی با افرادی تدریس کرده روبه رو هستیم که فقط چند سال تجربۀ عملی دارند و از لفظ دیگر، افراد بسیار باتجربه ای را می شناسیم که تحصیلات و دانش لازم تو حوزۀ مربوط به خود را ندارند. چارۀ فقره این است که افراد درس کرده و نیز باتجربه ها آموزش را بوسیله رخ ترکیبی به عهده داری گیرند. از این بهتر، آن است که مدرسان هر دو مزیت علم و تجربه را ثروتمند باشند تا بتوان برنامه کامل آموزشی طرح ریزی کرد.
این نکته را بی قراری نباید فراموش کنیم که فداکار بینش خواه تجربۀ عملیِ مناسبی دارند ولی توانایی انتقال مطالب و ارائۀ نوع دوستی برای جذب افراد ندارند. نباید چنین پنداشت که آموزش فقط در شکل و روش ارائۀ مطالبِ هر بصیرت تلخیص می شود. باوجود این، مشکل آنجا به حیات می آید که افرادی با توانایی بیش در ارائه (Present) ولی با بینش کم به بدنۀ آموزش سالم ضربه می زنند و داخل نتیجه، «توهم علم» جای دانش را می گیرد. بنابراین، باید نحوۀ مناسب نمایش را به افراد یادگیری کرده و همچنین باتجربه ها آموخت تا آنها بتوانند دانش خود را در اختیار فرع مندان قرار دهند. سخن پایانی
مدارس کسب وکار، از جمله مؤسسۀ آموزش عالی بهار، همواره می کوشند که سخنوران شان علاوه بر پایۀ علمی، تجربه کافی نیز داشته باشند، دنیای واقعی را لمس کرده باشند و در پهلو همۀ اینها، شیوۀ ارائۀ مطلوبی نیز داشته باشند و بتوانند تماس مناسبی بین این ویژگی ها ایجاد کنند. تنها از این ضابطه است که غبار توهّم دانایی شومن ها از دنیای حقیقی آموزش و مدیریت کسب وکار زدوده خواهد شد.
مقالات صوتی مجموعه یادگیری زبان اصول و روش هایی کاملا نظریه بخاطر یادگیری نوک تیز و ماندگار کلمه جدید.
26،000 تومان
20،000 تومان مشاهده دشت
تعداد بی شماری از افرادی که جذب سمینارهای مرسوم این روزها شده اند، تجربۀ ناموفقی داشته اند. آنها به دلیل ناکارآمد وجود داشتن این طور سمینارهایی از صرف زمان موجودی احساس پشیمانی می کنند. همین روند باعث شد من به نشانی عضوی از خانوادۀ کارآفرینان و کسی که متصل آموزش داخل حوزۀ مدیریت تصرف وکار دغدغه ام بوده است، وظیفۀ خویشتن بدانم که راه حلی عرضه کنم.
در مقالۀ پیشِ رو، نخست، به مطالعه این قبیل سمینارها، علل برگزاری و تاسیس آنها و نیز معاینه معیار تأثیر مثبت یا مخرب بودن آنها پرداخته ام. سپس با تکیه گاه پیاده شدن مطالعات و تجربیاتم تو این سال ها، راهی برای محلول مشکلات آموزشی در حوزۀ مدیریت تصرف وکار، پیشِ روی خوانندگان گذاشته ام.
امروزه سمینارهای مختلفی با عنوان «سمینار موفقیت» برگزار می شود. برگزاری این سمینارها به جریان ای جدی و پررنگ دگرگونی شده است. همگی روزه گرفتن تبلیغات افراد سخنور و شومن هایی (Showman) را پهلو درودیوار شهر می بینیم که با کلمات جذاب، افراد بسیاری را به سمت خویشتن می کشانند تا روش موفقیت کوتاه مدت (بخوانید: راز موفقیت یک شبه!) را به آنها بیاموزند.
چرا این افراد این طور سمینارهایی برگزار می کنند؟ چرا تعدادی افراد فریب این حرف های سطحی و بی پشتوانه را می خورند؟ این پرسش ها بیانگر روند ای بنیادین و حائزاهمیت است. چطور فریب نخوریم؟!
یکی از دلایل پررنگ تر شدن این معضل، خلأ بزرگی است که به برهان تئوریک و غیرکاربردی بودن نظام رسمی آموزش ناحیه در این مملکت فرمانده شده است. در چنین شرایطی، کسانی تک توجه فراغت می گیرند که فقط واج پردازان متبحری هستند؛ این افراد می توانند ایده های بوسیله نمایان جذاب اما سطحی و حتی خیالی پایگاه را کاربردی جلوه دهند.
علت دیگر نمونه ذهنی فرمانده پهلو تفکر افراد جامعۀ ماست. متأسفانه نگاه عمومی جامعه به سمت سطحی گرایی سوق پیدا کرده است؛ مطالب سطحی برای افراد بسیار دوست داشتنی زیرفون از مطالب عمیق و مفهومی است. باوجود این، فقط مطالعۀ ژرف و مفهومی می تواند راهگشای افراد در محلول مشکلات کسب وکار یا زندگی باشد. پدیدۀ سطحی گرایی تو اکثر کشورهای دنیا حیات دارد ولی کسی تو کشورهای اروپایی عزب با شومن بودن نمی تواند دید افراد را به خود طلبیدن بطی ء. اکثر شهروندان اروپایی در پی افرادی ژرف با ذهنی منطقی هستند و سخنانِ بدون پشتوانۀ تجربی و علمی را نمی پذیرند. در مقابل، متأسفانه سطحی گرایی درون قلمرو ما زیاد گسترده است و پیامدهای انقلابی بسیاری در حوزه های مختلف به بار آورده است.
برهان دیگر را باید تو مسئلۀ تخصص گرا نبودن سخنوران و ناآشنا بودن با مقولۀ آموزش علمی و تخصصی نبض وجو کرد. مثلا بیشتر مدرسان و سخنوران حوزۀ فروش داخل ایران، کسانی هستند که پیش ازاین در یک یا چند حوزۀ متفاوت، تجربۀ سودا رخت یا خدمات داشته اند و چه بسا فروشندگان خوبی بی آرامی بوده اند. این داخل حالی است که این تجربیات به هیچگاه وجه برای آموزش مباحث مربوط به معامله کافی نیست. هرچند تجربیات این افراد می تواند بسیار گرانبها باشد، تنها در یک یا چند حوزۀ خاص بوسیله دست آمده است.
این افراد با سخنرانی جذاب خود، تنها به اشعار شرحی مختصر از چند عنصر فنیِ بدوی و ارائۀ فرمولی از کلیشه های مد (که مدعی اند برای هرکس و داخل هر حوزه ای استعمال دارد) بسنده می کنند. از سوی دیگر، همان طور که می دانیم، علم فروش دربرگیرنده هزاران مبحث فنی، تخصصی، صنف ای و مطالعاتی می شود که از نوع بازاریابی و مدل ذهنی اند. این مباحث در این طور سمینارهایی نادیده گرفته می شوند و سخنورانِ ناآشنا سهل انگارانه از کنارشان می گذرند.
انگیزه دیگر به اختصاص دادن تبار جوان ما باز می گردد: عجله برای موفقیت! اینکه این محدودیت دوده بالغ چه دلایل و گوهر هایی دارد، داخل جای خود قابل مطالعه است. مسئلۀ واقعی اینجاست که این فردی جوانان را شومن ها و سخنوران بوسیله عنوان خال ضعف، دستاویز قرار می دهند و به فقره می گیرند. جوانانی که به تعاقب میانبرهای چسبیدگی بوسیله توفیق هستند، به سمت سمینارهای یک روزه و خلاصۀ تاریخ هایی جذب می شوند که این افراد معرفی و تبلیغ می کنند. در نتیجه، توجه جوانان به مطالب سطحی و ناکارآمدی سوق داده می شود که نه تنها فایده ای دربر ندارد بلکه درون نهایت، اشتیاق و انگیزۀ آنان برای دستیابی به موفقیت را همچنین سرکوب می نرم. امتیاز واقعیت از توهم
چگونه توهمی به شهرت «شومن» و راهِ به اصطلاح، میانبر را ازواقعیت اموزش مدیریت کسب و کار نظیف دهیم؟
چنان که پیش ازاین اشاره شد، مسئلۀ پیشِ رو دارای علل مختلفی است، قرین نظام آموزشی ناکارآمد، دلایل جامعه شناختی، و مختصات و خواسته های سلاله جوان. دشواریِ مقابله با این بغرنج برعهدۀ مؤسسات و مدارس کسب وکاری است که می کوشند مطالب عمیق و کاربردی برای محلول مشکلات تصرف وکار افراد در دنیای اصلی نمایش کنند. موسسه آموزش برجسته آزاد بهار یکی از همین مؤسسات است. این مؤسسه برای تحقق این هدف و هدایت مدیرانی تأسیس شده است که بتوانند با مصرف از آموزش های صحیح، نسخه ای کارآمد برای کسب وکار خود دیپلم کنند و به آن جامۀ ایفا بپوشانند.
از سوی دیگر، چندین سال پیش، علم مدیریت داخل ملک ما اقبال عمومی نداشت و فقط رشته های مهندسی و پزشکی مهم تلقی می شدند. مدیران یا باید ذاتا خصوصیات مدیریتی از خود بروز می دادند یا از آموزش های تجربی روزی می گرفتند. از چند دهه قبل، به مرور علم مدیریت به رسمیت شناخته شد و انشعاب های انواع آن جزئی از رشته های دانشگاهی شدند. باوجود این، آموزش ها داخل دانشگاه ها صرفا تئوریک بودند. این مسئله باعث می شد که پرورش مدیران متخصص داخل حد مطلوبی نباشد. بخاطر برطرف کردن این خلأ بزرگ داخل نظام آموزشی، مدارس تصرف وکار ایجاد شدند و خوشبختانه تابه امروز با موفقیت در این مسیر پیش رفته اند.
امروزه مسئلۀ توهم دانش به سیلان ای بحرانی و موکد تبدیل شده و فضای کسب وکار را آلوده کرده است. مؤسسات آموزش عالی، از عموم مؤسسۀ بهار، وظیفۀ ارائۀ طرز حل این بغرنج را پهلو دوش خود احساس می کنند. خیساندن دانش و تجربه درون بهار
تو مؤسسۀ بهار برای حل مسئلۀ توهم دانش، تمرکز خود را بر روی ترکیب بینش و تجربه نهاده ایم و کوشیده ایم این اصل را رعایت کنیم. در تشریح این اصل باید گفت: اساس توفیق مدارس کسب وکار (Business schools) در جهان، آشتی میان دانش و امتحان است. در راهِ رسیدن به موفقیت در کسب وکار، این دو عامل جدایی ناپذیرند. داخل جامعه، از سویی با افرادی تدریس کرده روبه رو هستیم که فقط چند سال تجربۀ عملی دارند و از لفظ دیگر، افراد بسیار باتجربه ای را می شناسیم که تحصیلات و دانش لازم تو حوزۀ مربوط به خود را ندارند. چارۀ فقره این است که افراد درس کرده و نیز باتجربه ها آموزش را بوسیله رخ ترکیبی به عهده داری گیرند. از این بهتر، آن است که مدرسان هر دو مزیت علم و تجربه را ثروتمند باشند تا بتوان برنامه کامل آموزشی طرح ریزی کرد.
این نکته را بی قراری نباید فراموش کنیم که فداکار بینش خواه تجربۀ عملیِ مناسبی دارند ولی توانایی انتقال مطالب و ارائۀ نوع دوستی برای جذب افراد ندارند. نباید چنین پنداشت که آموزش فقط در شکل و روش ارائۀ مطالبِ هر بصیرت تلخیص می شود. باوجود این، مشکل آنجا به حیات می آید که افرادی با توانایی بیش در ارائه (Present) ولی با بینش کم به بدنۀ آموزش سالم ضربه می زنند و داخل نتیجه، «توهم علم» جای دانش را می گیرد. بنابراین، باید نحوۀ مناسب نمایش را به افراد یادگیری کرده و همچنین باتجربه ها آموخت تا آنها بتوانند دانش خود را در اختیار فرع مندان قرار دهند. سخن پایانی
مدارس کسب وکار، از جمله مؤسسۀ آموزش عالی بهار، همواره می کوشند که سخنوران شان علاوه بر پایۀ علمی، تجربه کافی نیز داشته باشند، دنیای واقعی را لمس کرده باشند و در پهلو همۀ اینها، شیوۀ ارائۀ مطلوبی نیز داشته باشند و بتوانند تماس مناسبی بین این ویژگی ها ایجاد کنند. تنها از این ضابطه است که غبار توهّم دانایی شومن ها از دنیای حقیقی آموزش و مدیریت کسب وکار زدوده خواهد شد.
مقالات صوتی مجموعه یادگیری زبان اصول و روش هایی کاملا نظریه بخاطر یادگیری نوک تیز و ماندگار کلمه جدید.
26،000 تومان
20،000 تومان مشاهده دشت